为进一步落实学校心理健康教育工作部署，构建全方位、全过程、全员参与的心理育人体系，人文教育学院二级心理辅导站依托学科优势，积极推进“心理育人+艺术疗愈”的特色建设，为学生提供温暖、专业、多样化的心理成长服务。

一、“心·育·美”理念引领 构建艺术浸润型心理辅导站

人文教育学院二级心理辅导站设立于教学楼705室，秉持“以艺润心以美育心”的建设理念，从空间环境、服务体系到活动设计全面融入美育元素，营造温暖、开放、安全的心理支持氛围。辅导站内设有文化墙、谈心沙发、心理图书角、沙盘区、绘画创作区及手工体验区，通过视觉、色彩、触感等感官体验，为学生打造一个可倾诉、可表达、可放松的多功能心理空间。站点充分发挥学院美育专业优势，将戏剧、绘画、音乐、摄影等艺术形式与心理辅导深度融合，构建出学院特色的艺术疗愈型心理健康服务模式。

二、专业队伍协同共育全链条心理服务体系逐步完善

学院高度重视心理健康教育工作，成立心理育人工作领导小组，辅导站日常由学工办主任刘博洋、心理辅导员刘芝彤、就业辅导员贺美然、资助辅导员刘宇慧共同承担，形成“辅导员主导、班主任联动、学生骨干协同”的三级心理支持网络。

在专业队伍建设方面，心理辅导员刘芝彤通过《注册艺术疗愈师》专业培训并取得资质，具备戏剧疗愈、绘画表达等专业能力；贺美然参与省级心理健康教师示范培训，在学生心理支持与谈话引导方面不断提升；学院同步构建心理委员、宿舍心理安全员队伍，实现学生心理支持的广覆盖与早识别。

三、特色活动丰实有力推动心理育人走深走实

人文教育学院以艺术疗愈为抓手，面向学生持续开展丰富多样的心理活动。

一是艺术疗愈团体辅导活动常态化开展。包括戏剧表达工作坊、绘画情绪释放课程、手工拼贴与创造力体验、音乐放松训练、摄影叙事小组等，帮助学生在体验中释放情绪，在表达中获得成长。

二是心理文化品牌活动成效显著。学院在咸阳、临潼两校区同步举办“心理游园会”，通过互动游戏、面具绘画、人物拼贴等体验式内容，引导学生在趣味中学习心理知识、提升心理素养。

三是心理育人成果不断突破。在第七届“触及真心”心理情景剧大赛中，学院斩获一等奖。2025年“三下乡”期间，学院团队走进乡村小学开展儿童戏剧疗愈课程，将心理关怀与艺术力量带入乡村教育。

四、辅导站服务寄语

每一颗心，都值得被倾听。

每一种情绪，都值得被理解。

每一位学生，都值得被温柔对待。

如果你感到迷茫、压力、焦虑，

如果你渴望说说心里的故事，

请走进705室人文教育学院心理辅导站。

我们在这里，与你一起寻找力量、理解自己、温暖前行。

供稿|贺美然